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重庆应用技术职业学院

2021年度学前教育学院工作计划

2021年是“十四五”规划开局之年，是教育部等九部门关于职业教育提质培优行动计划赋能行动关键之年，也是学前教育学院发展关键之年，我们将以学前教育专业认证为抓手，紧紧围绕专业建设，提高教育教学质量，保证人才培养的质量，具体思路如下：

一、以基层党建为龙头，落实全面从严治党责任

1.引导党员、师生充分运用“学习强国”平台，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，切实树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

2.按照学院党委的基层组织设置要求，按照相关程序选举产生学前教育学院党总支委员会、下设师生党支部委员会的委员、书记。相关同志做好党组织建设、党务工作档案材料交接等工作，做好调入调出党员的党组织关系接转工作。

3.认真贯彻执行《中国共产党支部工作条例（试行）》等党规党纪，严格党支部组织生活制度，抓牢抓实“三会一课”和主题党日，提高党内政治生活质量，增强党内政治生活的严肃性。继续深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深化“两学一做”学习教育常态化制度化，认真落实系部党政联席会议制度，加强党员教育管理。

4.扎实推进党建工作标杆系项目建设，在调研基础上探索党建工作与中心工作的有机结合模式，深入思考和总结工作思路经验，形成“党建+”工作新模式，让师生在体验中感受、在感受中改变并最终带领党建团队形成系列成果、提高团队业务能力、提升党员示范引领作用、增强基层党组织战斗堡垒作用。

5.严格贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，坚决防止“四风”问题反弹，针对风险点，深入自查及时自纠，持续开展党风廉政建设。强化阵地意识，严明课堂主阵地，加强分析研判，落实意识形态工作责任制。

二、以思想引领为根本，落实立德树人根本任务

6.贯彻落实全国、全市高校思想政治工作会议精神和《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等精神，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，引导专业课教师探索构建课程思政工作模式，不断提升思想政治工作成效。

7.凝练专业特点，通过学前教育专业群的构建与实践，联合行业单位共建匠心青年培育平台，进一步探索职业精神培养模式，重点培养学生执着专注、作风严谨、精益求精、敬业守信、推陈出新的工匠精神。

8.完善基础工作档案，建立人生导师制，关心、关爱经济困难、心理异常、就业困难等重点学生的学习、生活，构建院、校、专业机构“三级联动”的心理健康教育模式，开展525心理健康系列活动，普及心理健康知识。

9.贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代教师职业行为十项准则》等要求，培养教师优良思政政治素质，抓实抓细师德考核，宣传学习师德师风先进典型的。

三、以健全机制为突破，发挥二级学院自主作用

10.在学院部署领导下，优化内部机构及岗位的设置，选聘合适人员到岗履职，编制、完善学前教育学院《岗位设置及职责说明》等制度，做到岗位职责明确，人员分工有序，形成团结合作、积极向上的工作氛围。

11.探索适宜的二级学院治理模式、运行机制，发挥二级学院党总支、党支部战斗堡垒作用的同时，创造条件鼓励二级学院教代会、学代会、工会、共青团等组织发挥更大作用，更加积极主动地开展教学、专业建设、师资队伍、人才培养、学生管理、招生就业等具体事务。

12.持续改进和增强内部管理能力，严格规范会议制度和会议出勤制度，高质量高效率开好各类会议。

13.初步探索二级单位年度考核的方式方法，进一步起到奖勤罚懒、举优黜劣的目的。采用过程与结果相结合，提升其及时性；注重年终成果与实效评估相结合，提升其科学性；加强绩效结果反馈及运用，提升其导向性。

四、以专业建设为关键，巩固骨干专业发展优势

14.以专业认证为抓手，精心组织，统筹安排，在学校统一集中指导下，制定专业认证实施方案。按照师范专业认证标准要求，邀请行业企业、高校专家对专业培养目标、人才培养工作等进行预评估，查漏补缺及时完善，为正式接受专业认证做好准备。

15.精心调研广大用人单位需求，制定人才培养目标和设计毕业要求，结合国家学前教育最新政策以及师范专业认证要求，修订人才培养方案。

16.重点建设学前教育专业，进一步加强早教专业和幼儿健康管理专业的管理和建设。初步建立一体两翼的学前教育专业群。按照学前教育、早期教育等专业课程标准，开发数字化课程资源，构建“底层可共享、中层可融合、上层可互选”的专业群课程体系框架。

17.积极完善“1+x”证书制度，鼓励学生考取适合个人发展，与专业紧密结合的相关证书，为就业上岗做好充分准备。及时总结试点工作的经验做法。

五、以教学工作为中心，筑牢人才培养质量保障

18.深入开展“课堂革命”，改革教学理念和教学方法，坚持以学习者为中心，采用混合式教学方法，提升课程内容和教学过程的“职业性”，不断提升教学质量。

19.据近几年的统计，我系教师调停课次数居高不下。大量调停课影响正常教学秩序，降低学生学习积极性和热情。一个星期学习的内容，放在一两天集中补课，学生无法消化吸收，学习效果不佳。所以应该严格要求，制定系部具体办法，尽量减少教师调停课次数。

20.增加二级督导人员，强化二级督导职责，发挥二级督导作用。根据学院教学督导工作部署，组织开展二级学院教学督导工作，完成教学质量监控、教学督导和考核评价等相关工作。于学期初形成计划，学期末形成工作总结。定期或不定期对本部门教学管理与运行、教研室活动、考务考风情况、试卷批改、学风建设和归档管理情况等方面进行督查。在二级学院负责人的统筹下，二级督导、教研室主任、教学秘书三方发力，开展对任课教师的教师手册、教案、电子版教学资料的检查，共同形成“三期”检查报告。

21.加强顶岗实习、课程实践、教学模拟训练、幼儿园实践等教学环节管理，校内外实习实训基地规划、建设和管理等均需要进一步加强。深化校企合作协同育人模式改个，完善校企合作激励约束机制，你建立现代学徒制试点2个，园长订单班1个，进一步提升人才培养的特色和亮点。

22.加强专业文化墙、名师讲堂、特色课程等建设，鼓励学生参加技能竞赛、社会服务，完善毕业生达成度专业技能测试工作，全力提高学生专业素质。

六、以师资建设为基础，强化教管团队专业水平

23.进一步引进高学历、高职称的专任教师，教师队伍的数量和结构初步达到评估要求。加强对年青教师培养力度，促进年青教师更快成长；继续做好各类人员等培训交流活动，严格审批程序，把控培训质量；

24.继续扩大来自幼儿园教育教学一线的老师担任兼职教师。加大外聘教师聘请力度，邀请行业专家、幼教从业者员参与教学、课程资源开发和实训基地建设等工作。

25. 根据专业群的建设要求继续聘请高水平专家作为学科专业带头人。建立专业带头人、专业负责人、骨干教师选聘和考核机制，促进教师队伍成长。加大双师型教师的培育和培养，规范双师教师考核程序和结果运用。

七、以学生工作为载体，培养提升学生综合素质

26.按照学校统一要求，扎实开展新生入学季教育，把各类主题教育融入日常，推进二级学院“三全育人”综合改革。

27.加强宿舍、教室与课外活动三个阵地教育引导与督促，坚持查早操、查出勤、查班会、查宿舍的“四查”制度，引导学生加强身体锻炼，增强学生身体素质，严格规范学生日常行为。加强学风建设，细化各个班级学生工作检查环节，规范学生行为，营造良好的学习氛围。

28.完善评价机制，以学生综合素质能力培育为重点，坚持公平、公正、公开原则，做好学生各类评优评奖工作，发挥好各项考核、评奖评优等的导向作用。

29.深入了解学生就业心态与需求，认真组织2021届毕业生参加“网上双选会”、毕业座谈会。按月排查就业情况，及时发现毕业生面临的就业困难与问题，多途径和方式帮助学生解决相应困难与问题。开展毕业生离校主题教育活动，扎实做好2021届毕业生离校相关工作。

30.本着“热情周到、用心服务、让学生和家长满意”的工作原则，共同做好2021级新生入学、军训工作、新生心理健康状况调查及教育工作，建立家校联系的长效机制。

八、以群团工作为依托，充分保障师生各项权益

31.结合实际情况，认真落实学院相关工作要求，做好二级工会工作，全面保障教职工合法权益。充分征求教职工建议意见，组织有益的文体活动，提升教职工的凝聚力、向心力，增强归属感、幸福感。及时开展系部困难职工、大病重病职工帮扶工作，适时开展对经济困难、生病住院的教职工的走访慰问。

32.扎实做好基础团建工作，定期开展团日活动，加强共青团员信念教育。开展学生说学集中展示活动、演讲比赛等校园文化活动，积极动员、指导学生参与课外文化科技活动赛事。加强对学生干部队伍建设，定期开展培训，树立先进典型，示范全院学生，形成良性争先的氛围。奉献爱心，开展儿童性教育等活动，组织开展志愿服务社区工作。

九、以安稳工作为底线，全面落实安全稳定责任

33.以习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述为指引，从人民安全、国家安全的高度，深刻认识维护学院稳定、学生安全的极端重要性，高度重视面临的风险和挑战，切实把系部安全稳定各项任务落到实处。

34.组织开展安全与法治教育，提高师生安全意识和风险防范能力。加强信息员工作队伍培训，畅通信息渠道，织密安全网络，形成覆盖全面、响应及时、措施精准、保障有力的应急工作机制，做到“早防范、早警示、早教育”，确保系部政治稳定、师生安全平稳。

   2021年学前教育学院将认真贯彻执行学校党委行政工作要求，班子成员必将同心协力，让老师爱学生、爱岗位、爱学校。努力提升人才培养质量，完成师范专业认证的准备工作，扩大学校知名度，提升专业影响力。                   

  学前教育学院

                         2020年12月14日

拟稿：徐春桥

审核：学前教育学院党政联席会

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.立德树人，三全育人，重点抓实抓细师德考核，宣传先进典型案例，制定师德师风考核细则；重点抓学生职业修养和职业道德。

2.健全机制，发挥二级学院主体作用。优化内部结构及岗位设置，选聘合适人员到岗履职；探索二级学院治理模式，建立二级单位绩效考核细则，加强绩效效果反馈运用，提升导向；持续改进内部管理能力，加强总支委员会、党政联席会、教材领导工作小组等民主决策，高质量开好各类会议。

3.全面启动师范专业认证，制定实施方案，进行专业调研、人才培养方案论证。

4.进一步加强专业群建设和管理，按照一流专业标准建设学前教育专业群，开发数字化课程资源，打造一批优秀教学团队，建设一批校级精品课程等。

5.积极晚上1+x证书制度，做好证书培训、考核、书证融通以及研究工作。

6.以教学工作为中心，持续推进三教改革，严格管理课堂教学质量，加强督导工作。

7.加强实践教学环节管理，继续扩大阐教融合，合作办学

8.加强师资队伍建设，提升团队管理水平。通过内培外引，提高师资队伍的质量和水平，继续扩大幼儿园一线教师的内聘外聘工作，加强双师教师培养和管理。加强专业带头人、专业负责人、骨干教师选聘考核工作