重庆应用技术职业学院

2020年度学前教育学院工作总结

2020年，在学院党委、行政的正确领导下，学前教育学院全体师生克服疫情影响，在基层党组织建设、思想政治教育建设、人才培养与专业建设、师资队伍建设、学生教育管理等方面扎实推进各项工作，取得专业评估后整改、新专业申报、师范专业认证等一批阶段性成果，教育教学质量和学生综合素质不断提高，师生呈现良好精神面貌，系部持续发展。现将主要工作情况总结如下：

一、疫情防控，教育教学两手抓

自疫情爆发以来学院建立防控领导小组，全面排查疫情情况。由学院院长、书记、辅导员组成疫情防控工作小组，细化统计工作范围，建立疫情防控群，以辅导员为单位，由专人负责全院系学生疫情防控数据的跟踪统计，每日数据上报学院疫情防控群。发动辅导员老师与自己所带学生联系，做到全面排查全面监控。辅导员组织学生各级干部，建立“辅导员-班委-学生”联动的网格化管理反馈机制，发动每个班委固定跟进联系同学，及时掌握同学情况并向辅导员每日汇报联系同学的动态情况，自上而下落实全员防疫。每日进行线上的点名、排查、填表、统计、零报告。按时登记学生疫情防控信息，督促全体学生填写疫情防控调查表，及时向学生转发学校的各项通知，做好延迟开学期间学生不良情绪的安抚工作与疫情期间的心理疏导。

师生参与、共防疫情。严格执行学校要求，1625名学生信息统计全覆盖，每天核查重点区域学生人员的状况。通过微信群、QQ群、小程序、QQ空间、微信公众号等方式，及时传达最新防疫精神和工作安排，保证“不提前返校”等重要信息传达到位。成立以辅导员、班长为主的班级微信群，落实不能返校期间的具体问题及心理关怀工作，建立33个班级学业导师群，方便学生与任课老师及时沟通学业，努力做好停课不停学；学院还开通了抗疫心理疏导热线，舒缓学生焦虑情绪，提供心理服务与指导。叮嘱学生要安排好生活、工作和学习以及传达疫情期间防骗攻略；辅导员老师逐一电话联系与重点疫区反渝接触的同学，做好安抚和思想工作。

辅导员老师们设置“临时定点办公位”，以“战时”状态在线工作。为了学生，哪里都是办公室！他们24小时在岗在线，“键对键”与学生“心连心”，密切掌握学生健康、思想动态。“点对点”给予支持帮助，增强学生的思想认同、防护意识和必胜信心，全力以赴做好疫情防控工作，守护学生健康平安。

以“践”聚心、共同战“疫”。动员全院师生不论身在何处，积极参加“疫情防控”工作。学前教育学院组织召开学生因疫情无法及时返校的假期个人实践，学前教育学院“共盼樱花盛开、你我共同战疫”主题作品在线征集活动、握住时光,锁定幸福——全家福征集活动，召开“疫情防控主题班会、年级会”，做好每日体温登记，引导学生作为青年军的主要力量——大学生，我们虽无法去到疫情的一线进行战斗，但我们仍可以以其他的方式来为这场没有硝烟的战斗贡献自己的一份力量，让学生在保证自身安全的前提下，拿起手中的笔和相机，去记录、去拍摄下来这场战斗中的每一个角落的每个画面，将自己的图文、视频创作转化为第二线抗击疫情的能量，用艺术的力量为防疫站斗鼓劲。

疫情期间，教务工作人员积极主动的提供了后勤保障，确保了线上教学工作有序的开展。学生返校复课后，学院克服疫情带来的种种不便保质保量地完成了所有教学任务。完成了每学期教材的征订、发放以及补录新生教材的补订、调剂工作，满足了师生用书的需要，按期完成了教师工作量登统、核查、报批工作。

二、严抓党建工作，思想政治工作不放松

1.加强系部党建工作，提升师生理论素养。按照学院党委统一部署，系党总支认真、深入学习十九届五中全会会议精神，二级学院党建工作有效推进，基层党组织的战斗堡垒作用逐步突显。学前教育学院教工党支部党员11名，在活动中，支部中的党员，以高尚的师德规范，忠实履行人民教师的光荣职责，努力践行自己的诺言，恪守教师职业道德，以始终如一的工作热情对待每一个学生。通过“创先争优”活动，提高了自己保持党员先进性的自觉性，提高了为党工作、为人民服务的能力和水平。本年度教工支部获得荣誉及科研成果如下：支部书记乔洪娟老师2020年获重庆市高校骨干教师；乔洪娟、徐茜茜、冷金鱼获得重庆市高职院校教学能力比赛三等奖；教工支部获校级先进基层党组织；按期组织组织生活会和主题当日活动；录制党课1次。

2.加强组织建设，进一步规范党务工作，增强党务工作意识。严格标准和程序，顺利完成党员发展计划，全年共发展党员8名。学前教育学院学生支部，共有党员26人，教师党员8人，学生党员18人。正式党员19人，预备党员7人，今年新发展党员7人。融合了负责学生工作的辅导员老师和学生党员为一体的基层党组织。在2020年11月完成了支委补选工作，曾莹担任宣传委员，廖珍担任组织委员。教师支部发展入党积极分子4人，发展新党员1人，预备党员转正3人。规范党员教育与管理，完成所属党员组织关系的梳理、排查工作，严格党费收支，落实党务公开。

3.以“三会一课”及主题党日活动为抓手，组织生活规范化。由于工作变动，组织委员增补工作于2020年11月完成，学生支部曾莹担任宣传委员，廖珍担任组织委员。两个支部按照党委要求，严格执行“三会一课”制度，定期召开党员大会、支委会，认真负责组织支部的党校培训工作。在党员发展方面，本年度发展党员7人，支部坚持“成熟一个，发展一个”和对上对下负责的原则，把握好“评优、推优、考察、发展”四位一体的发展方针，及时把优秀团员分子发展到党组织中来，使得支部得到新的补充和发展壮大，使支部始终保持着先进性，加强支部的向心力，凝聚力和团结力。

4.加强廉洁教育，努力营造风清气正的政治生态。在工作中，遵守组织原则和规章制度，自觉做到二级学院重大决策、重要评审及教职工重要利益接受民主监督。二级学院负责人带头廉洁自律，在党员会、教职工会等会议中，大力开展廉洁教育，努力营造清白做人、干净做事的浓厚氛围。

5.落实意识形态工作具体要求。定期对教师和学生意识形态进行研判，坚定师生的理想信念与政治站位。定期与不定期与班委成员的谈话、聊天掌握学生的意识形态情况，采用二级督导听课制度和二级爱学院巡查制度相结合，督促强化教师课堂教学有纪律的思想觉悟和行为自觉。

6.思想政治工作到位，辐射度大、层层落实。学前教育学院党总支始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，认真学习贯彻落实院党委和党总支一系列有关会议精神，进一步强化学生党员的党性观念。疫情期间，组织支部党员爱心捐款，为抗击疫情尽自己的力量。2017级学前教育5班学生石蕾，响应组织号召，积极投身于抗击疫情中去，诠释了当代大学生的使命担当。组织支部党员学习习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信，培养学生党员担当精神。开展以“弘扬爱国情怀，牢记初心使命”为主题的党日活动，强化学生党员的爱国意识。让学生党员充分发挥先锋模范带头作用，使支部充分发挥“思想政治工作”的战斗堡垒作用。

二、狠抓专业建设，完成多项重点任务

1.增设早期教育专业，丰富专业群。在早期教育专业申报工作中，面对时间紧、任务重的艰巨考验，全体工作人员发扬不怕苦、不怕累的奉献精神，任劳任怨、齐心协力、连续奋战，顺利完成早期教育专业的申报、专家考察以及教育部平台填报工作。

2.以赛促教、以赛促学，教学质量和育人效果显著。参加重庆市“巴渝工匠”杯重庆第十三届高等职业院校学生职业技能竞赛学前教育专业教育技能竞赛，虽未获奖，但收获还是颇大。乔洪娟等4位老师参加重庆市2020年高职院校教师教学能力比赛获三等奖；侯昱宇参加重庆市第六届高校微课教学比赛获三等奖。

3.科研项目扎实推进。2020年申报重庆市教改项目两项，其中重点项目一项；出版专著1本；论文10余篇其中核心期刊3篇；撰写教材4本；团体获重庆市高职院校教师教学技能大赛三等奖一项；获重庆市微课教学比赛三等奖一项。参加“成渝双城经济圈学前教育发展联盟”成立仪式，学院被推荐为联盟常任理事单位。邀请陕西学前师范学院熊伟教授面向学前教育学院师生作了题为“儿童发展与教育类专业人才培养改革与课程集群建设”专题报告。

4.教师培养有序开展。在工作任务繁重的情况下，派出3名青年教师参加学前教育专业青年教师跟岗国培项目；派出4名青年教师参加高职学前教育专业建设培训；派出6名老师参加教育部第十七期“1+X”幼儿照护职业技能等级证书师资培训及考评员培训；派出7位教师参加重庆市“1+X”幼儿照护（高职）职业技能等级证书骨干教师贯标培训。

5.狠抓团队建设，提升教学水平和教师教学科研能力。进一步明确各教研室在人才培养过程中的作用，对部分教研室进行更名，重新划分了教研室在课程建设中的权责，使其名称更符合专业发展特点，教师资源的配置更合理。并根据教师发展特点，共计安排了29人次参与各类培训项目，基本覆盖了学前学院所有在职教师，形成了培训-反馈-分享的学习机制，在教师中营造出积极向上的发展氛围。同时对两名新教师进行了教学能力考核，通过考核后指导与点评，对新教师的发展指出了方向。开展了6次院系层面的集体教研活动，分享优秀教学案例，推广优秀教学成果，为教师的学习提高提供了便利的途径。鼓励教师展现自我，教师获评市级骨干、线上教育先进个人荣誉。

6.积极推进1+x证书制度建设工作。4月成功申报1+x幼儿照护师职业等级证书试点以来，我们按照1+x证书试点制度相关指导文件的精神，展开了课证融通的探索、学生培训的探索、师资提升的探索，组织骨干教师参加幼儿照护师师资及考评员培训6人次，组织教职工集中学习1+x证书制度相关文件精神1次，安排8人次参加相应1+x证书专项学习，与公共服务与健康管理系合作组建教师团队，培训学生260人次，并成功申报幼儿照护考核站点，推进考培工作。作为学院唯一成功申请1+x证书试点的二级教学单位，我们通过一系列工作有效的推动了学院的1+x制度建设，并为其他院系的1+x工作的开展探明了道路。

7.严控教材质量，推进教材改革。成立教材征订小组，鼓励教师选取符合学情的优质教材，杜绝乱订、多订教材的情况，让学生能看懂教材能有效使用教材支撑学习。对教师参与编写的教材进行质量评估，通过后优先选用，鼓励教师参与教材编写，加深课程理解。

8.改善校内实训条件，提升实践教学水平。深挖实训中心服务教学的职能，克服疫情影响，计划内开放校内实训基地66980次，计划外服务33342人次，补充实训物资3万多元。落实500多毕业生的顶岗实习工作，通过集中实习安排保证实习质量，新签校外实习基地多个，开展学生实践竞赛一项。

三、努力探索教学管理模式，有效促进教学学风建设

1.教学工作有序开展。一年来，校内专兼任教师54名完成1500余名学生15480学时的教学工作量，人均287学时。先后聘请7名校外兼职教师，完成教学工作量558学时。完成2017级618人次顶岗实习管理和考核工作、2018级516人次的顶岗实习工作安排，到企业现场指导检查学生达315人次，参与教师达28人次。。

2.全员参与，加强师德师风和学风建设。师生共同参与并组织2018级教学演练考核汇报，让学生在演讲中体验到了教学的魅力。坚持辅导员查课制、二级督导听课制等制度，有效促进了师德师风和学风建设。

3.完善教育评价体系。构建了“四维一体”的教育质量监控与保障体系，充分发挥学院督导、系部督导、教研室、班干部的监督反馈职能，二级教学督导共听课36次，进一步加强学风、教风、班风建设，提高了教学质量和人才培养质量。

4.教学检查规范。按时完成学院每学期的期初、中期、期末教学检查和意见反馈工作；多次及时开展师生座谈会深入了解与调研情况；及时将专兼职教师的教学业务资料和个人材料、系部教学文件等资料进行归类存档，做到教学过程、教学痕迹有据可查。

四、高度重视学生教育管理，促进招生就业工作质量

1.开展重点人群谈话与学生座谈70余人次，及时发现并解决问题，对学生进行思想引导与学业指导，引导学生学会自主学习、生活和与人相处。通过开展“1+1”党员结对帮扶，提供组织帮助、体现组织关怀。系部开展一对一党员结对帮扶工作并开展座谈，引领学生思想、指导学生工作和生活。

2.积极营造招生有利条件和环境，组织师生加强系部微信公众号、系部招生宣传页的管理和内容更新，积极安排专业教师参与学院招生巡展和宣传工作。

3.积极拓展学生就业实习基地，2020年组织14场专项双选会，邀请50余家用人单位到校，提供岗位420个，生岗比达1:5。我系现有就业实习企业基地100余家，20届毕业生618人，就业率为95%，专业对口率80%，就业满意率96%以上，学生就业对口率、满意度逐年提高。

4.安全教育，入脑入心。学院层面重点通过每月例会进行不良校园网贷、交通安全、电信诈骗安全、消防安全等方面，不间断地对学生进行安全提醒和正面引导。做了安全告知全覆盖并组织有经验的学长学姐与大家做了交流分享，带动了整体的氛围。坚持每月排查更新网贷学生情况，对可能存在的安全隐患，做到了底数清、情况明。

5.学风建设，稳步推进。学以致用，用以致学。培养学生学习的自觉性、自律性，提高学习效率和专业技能。学院着力培育优良学风，形成以教风带学风、以管理促学风、以服务护学风、以环境育学风、以实绩彰学风的学风建设新格局，全面提高人才培养能力和质量。紧紧围绕学风建设的总体目标，在学生的常规管理上严抓课堂考勤，以评促建，全面深入开展学风建设。由学生会牵头，在各院系、各班级中开展学风建设先进集体评选工作，通过对各院系、班级学风建设情况的考评，鼓励各院系、班级积极营造浓厚学风及优良考风。

6.学生实践，积极开展。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学之“行”是学生活动充分落地，常态化和全面化的过程，是学生价值体现和自我革新的青春战场。学前教育学院的学生大部分毕业从幼师相关工作，比起工科的学生，学会自我管理教育和团队管理不是他们的加分项而是基本功，而学生活动更是学前子专业发展的实践课堂。为了丰富广大学生的课余生活，展示当代大学生的风采，全面提高学前教育学院的技能艺术展示，进一步营造技能文化气氛，推动我院校园文化建设再上新台阶。为此组织并开展了以下活动：学业成果画展，学前教育专业教学演练成果汇报展示，职场模拟招聘大赛，“校际联谊搭平台分享心得共成长”，“超越梦想，赢在职场”，“积极发挥接力·幼师共育”，“校青春杯篮球比赛”，“智汇巴蜀”职场模拟招聘大赛，百国千校学子竞逐“互联网+”创新创业大赛，“中华魂”演讲比赛，五谷杂粮画世界，助力脱贫攻坚书画展。针对当代大学生的心理健康教育也相当重要，成为当代大学生必不可少的一部分，为此以开展“放飞心灵，共同成长”心理主题活动，旨在打造品牌特色活动月，着重为大学生提供正确认识自我心理的机会，让大学生在心理问题面前没有茫然，学会坦然。通过心理活动月进一步增强了大学生对心理健康的关注，对提高大学生心理素质和心理健康教育水平。

7.开展创先争优，巩固教育教学成果。 2020年我院认真开展“争先创优”活动，深入贯彻落实上级党委组织的各项活动，积极探索和研究党建工作新的思路和方法，并与生活实际紧密结合，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，以优良的作风起好示范带头作用。通过“创先争优”活动，进一步增强了党组织和党员队伍的凝聚力、号召力和吸引力，树立了良好的党组织和党员队伍的形象。其中，A515和A609寝室获得重庆市高校特色寝室，A533和A703寝室获得重庆市高校文明宿舍，程松艳同学获得2019-2020重庆市第四期创业演练-逐鹿集训营第一名；唐俊玲同学获得2019-2020第六届合川区北方金鼎杯大学生书画展三等奖；陈思维同学获得2019-2020第十四届全国青少年书画艺术展金奖；冉舒元等10名同学获得重庆市“大学生互联网+创业创新”铜奖；汤大翠等2名同学获得2019-2020第39届重庆市大学生“校园之春”vlog大赛三等奖等。

五、加强群团工作指导，激发系部发展的多方活力

1.党建带团建，弘扬健康文化主旋律。我院以各团支部为单位，组建各种理论学习小组，小组机构健全，指导有力，小组定期开展学习讨论会，活动内容丰富，提高了青年团员学生的政治觉悟和理论水平，成效显著。围绕党的十九大召开等社会上广为关注的热点问题，以组织团员青年开展“学习党的十九届五中全会精神”、第五届青马工程培训及各种形式的讨论会、参观、写观后感等方式，深入开展爱国爱党教育活动，引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观，肩负起新世纪新阶段的历史使命。在线下完善以理论学习、实践锻炼、志愿服务、对外交流、课题研究五大板块为核心的培训体系，如团籍补办、每周重庆共青团学习打卡、每月团日活动，学习四史线上答题等，同时组建以学校学习社区为核心，统筹推进QQ、微信、专题网站宣传建设，构建具有工作、服务、活动功能的立体化新媒体学习平台。学习社区获取学习资源、交流心得，和导师团队实现即时互动。

2.坚持立德树人，打造教师成长团队。落实立德树人根本任务，探索学生素质教育新模式，积极探索自主、合作、探究的学习方式，探索专业认证标准理念下的培养模式，探索项目化的教学模式，通过成立特色工作坊搭建平台，让师生在探索中成长；以项目化的方式打造团队，塑造团队核心竞争力。

3.加强工会工作，增强服务师生能力。关心年轻教师的工作和生活，关注年轻教师的成长与发展。如通过争取与有实力的单位多开展联谊活动；为教师成长搭建平台、提供机会，多鼓励年轻教师参与系部工作与活动等。

2020年是不平凡的一年，面对疫情肆虐，学前教育学院全体教职员工完成繁重的教育教学工作的同时，团结一心携手前行，努力完成新专业申报、教育教学改革、科研立项、顶岗实习等众多重点任务，取得了较好的成绩。新的一年，全院师生将围绕中心服务大局，坚持向善向上、精益求精的价值追求，争取为学院发展做出更大贡献。

                                    学前教育学院

2020年12月14日      

 

拟稿：程地荣 侯昱宇 审核：徐春桥 党政联席会审议